Profil Sekolah

Sambutan Kepala Sekolah
Hj. Siti Zuhriah, S.Pd.I, MM

SDIT Daarul Fataa merupakan Sekolah Dasar Islam Terpadu yang berkomitmen mencetak generasi muslim yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia. Berdiri dengan landasan nilai-nilai Islam dan semangat pendidikan terpadu, sekolah ini menggabungkan kurikulum nasional dengan pendidikan keislaman yang holistik, sehingga mampu membentuk peserta didik yang cerdas secara intelektual, spiritual, dan emosional.

Sejarah SDIT Daarul Fataa

Daarul Fataa bermula dari kegiatan non-formal pada tahun 1971 yang dipimpin oleh Ust. Sholeh Ramly, yang berlokasi di Jalan Cassablangka Menteng Dalam Tebet Jakarta Selatan, yang kemudian berkembang menjadi kegiatan formal. Yayasan ini berdiri pada tahun 1995 sesuai dengan Akte Notaris Sulaiman, SH, nomor 60, tanggal 19 Juli 1995, dengan badan pendiri: KH. Zaini Zakaria, KH. Sholeh Ramly, Hj. Khadijah Abdus Shamad, dan Hj. Saidah Zaini.

Pada tanggal 22 Desember 1995 diletakkan batu pertama pembangunan Daarul Fataa Bojonggede dengan mempersiapkan fasilitas pendidikan, sarana, dan prasarana untuk menunjang kegiatan pendidikan, sosial, dan dakwah. Pada pertengahan tahun 1997, para pendiri Yayasan membangun unit Gedung SD Islam Terpadu Daarul Fataa, dan pada tahun ini dimulai penerimaan siswa baru. Bertepatan tanggal 17 Juli 1997, diresmikan Gedung SD Islam Terpadu Daarul Fataa Bojonggede Bogor oleh Ketua Yayasan Daarul Fataa. Sebagai lembaga pendidikan, sosial, dan keagamaan, diharapkan mampu menjawab tantangan dan perubahan dinamika zaman tanpa kehilangan fungsi sosialnya sebagai lembaga Iqomatuddin menuju masyarakat Madani, Baldatun Thoyyibatun Wa Robbun Ghofur, di bawah naungan Ridho Illahi.

Perkembangan SDIT Daarul Fataa Bojonggede bermula dari Surat Permohonan Daarul Fataa nomor 40/YY/DF/IX/1996, tanggal 20 November 1996. Mendapat izin operasional dari Kepala Kantor Depdikbud Wilayah Provinsi Jawa Barat nomor 3089/102.1/Kep/OT/1999, tanggal 27 Juli 1999, dengan status terdaftar. Kemudian pada tahun 2002, SDIT Daarul Fataa Bojonggede melaksanakan akreditasi yang pertama dan memperoleh jenjang akreditasi “Disamakan” berdasarkan Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor nomor 421.3/412/Disdik/2002, tanggal 28 Januari 2002, dengan total nilai 86,1 dan memperoleh Nomor Data Sekolah (NDS) 1002050062.

Pada tahun 2006, SDIT Daarul Fataa Bojonggede melakukan akreditasi yang kedua dan memperoleh predikat “A” dengan total nilai 87,49. Predikat tersebut ditetapkan berdasarkan Keputusan Sidang Badan Akreditasi Sekolah (BAS) Kabupaten Bogor nomor 013/BASKAB.20/DS/V/2006, tanggal 8 Mei 2006. Selanjutnya pada tahun 2010, SDIT Daarul Fataa Bojonggede kembali melaksanakan akreditasi dan memperoleh predikat “A” (Sangat Baik) dengan total nilai 89. Predikat ini ditetapkan berdasarkan hasil Rapat Pleno Badan Akreditasi Provinsi Sekolah/Madrasah (BAP-S/M) Provinsi Jawa Barat nomor 02.00/533/BAP-SM/XI/2010 tanggal 9 November 2010.

Daarul Fataa yang terus eksis dalam meningkatkan kualitas dan kuantitasnya semakin mendapatkan kepercayaan dari berbagai pihak — baik wali murid maupun masyarakat sekitar — yang dibuktikan dengan meningkatnya jumlah calon siswa baru hingga saat ini.

Visi dan Misi Sekolah

🌟 Visi Sekolah

Mewujudkan Generasi Qur’ani, Berakhlak Mulia, Berfikir Kritis, Berkarakter Pemimpin, dan Berprestasi.

📋 Misi Sekolah

Pengembangan Akademik & Potensi Siswa
Melaksanakan pembelajaran yang efektif untuk mengoptimalkan seluruh potensi siswa, memperluas wawasan, meningkatkan keterampilan hidup (life skills), serta menumbuhkan budaya literasi bagi siswa dan guru.
Pembinaan Karakter & Spiritual (Islam)
Membentuk generasi pemimpin yang cerdas, tegas, dan berakhlak mulia. Ini dicapai melalui pembiasaan baik, penanaman aqidah yang lurus, ibadah yang benar, serta pembelajaran Al-Qur’an secara intensif (mencakup tartil, tahsin, dan tahfidz minimal 2 juz yakni juz 29 dan 30).
Budaya Prestasi & Kompetisi
Menumbuhkan semangat fastabiqul khairat (berlomba-lomba dalam kebaikan) untuk mendorong seluruh warga sekolah meraih prestasi akademik maupun non-akademik di berbagai tingkatan, dari kabupaten hingga nasional.
Wawasan Lingkungan Hidup
Mengembangkan dan membiasakan pola hidup ramah lingkungan bagi seluruh warga sekolah, yang diwujudkan melalui pengelolaan sumber daya secara efisien (pengurangan sampah, hemat air dan energi) serta partisipasi aktif dalam pelestarian lingkungan.
Penciptaan Iklim Sekolah yang Kondusif
Mewujudkan keselarasan antara kecerdasan emosional dan intelektual untuk menciptakan lingkungan belajar yang tenang dan mendukung tercapainya tujuan pendidikan.